FARO

Mi poema no delega
en otro texto la lucha,
se hace cargo. A quien lo escucha
un argumento le entrega.
Le abre el ojo a quien se ciega
guiando iluminación,
la palabra es salvación,
su misión es relumbrante,
cada verso es fulgurante
faro para el corazón.

© Rubén Sada. 19/01/2020.

LA IGNORANCIA

LA IGNORANCIA

Esta décima me rapta
para volverse mordaz,
y solo la entenderás
si se halla tu mente apta.
Si cada verso te capta
la atención con humildad,
comprenderás mi verdad
y abrevarás su substancia:
¡Yo digo que es la "ignorancia"
el mal de la humanidad!

☼

El ‘poder’ te quiere inculto
para poder dominarte,
de él nunca has de confiarte,
y menos rendirle culto.
Te hará sentir del tumulto
para mantenerse electo,
con el narcótico efecto
de ser rentable al monarca
que te herrará esclava marca:
Ser útil a su “proyecto”.

☼

La ignorancia es la desgracia
que da vacío a tu tripa.
La investigación disipa
el hambre y luego te sacia.
Leer es una gimnasia
que has de tener siempre en cuenta,
ayer el libro y la imprenta,
hoy smartph con Internet
te harán romper el corset
que mantiene al alma hambrienta.

☼

Te produce un gusto horrible
la acritud de la ignorancia,
te deja la mente rancia
y un destino impredecible.
Con la ciencia es más factible
distinguir el bien del mal,
los libros son el panal
en que busca miel el oso,
si tu espíritu es curioso
bebes dulce un manantial.

☼

Es duro el aprendizaje,
y tal vez pesa su carga,
pero oscura y más amarga
es la ignorancia y su ultraje.
Si en la senda hay luz, tu viaje
será un nuevo amanecer,
es la ciencia del saber
un astro rey luminoso,
es el sol más provechoso
el que brilla al aprender.

☼

Que el saber no te fatigue,
que la razón te estimule,
la ciencia tu mente pule
y así el brillo se consigue.
Que tu cerebro investigue
y le dé mucha importancia,
no cometas la arrogancia
de creer que sabes todo,
investiga, que es el modo
de vencer a la ignorancia.

☼

© Rubén Sada. 22/08/2019.

EL CASO AYMARÁ. Cierta comunidad Aymará en Bolivia estaba padeciendo desnutrición, sobre todo en niñas y niños. Las personas de esa comunidad producían huevos porque criaban muchas gallinas. Se les observó que ese alimento era rico en proteínas y que le harían muy bien a sus hijos.
Los Aymará respondieron que si les daban a sus niñas y niños leche de vaca y huevos de gallina, ellos tardarían en hablar, incluso podrían quedar mudos para siempre. Se les preguntó el origen de esta creencia, y los Aymará respondieron que la misma venía desde hace siglos.
Esta idea fue una ocurrencia de los conquistadores: ellos se llevaban los huevos y a cambio les dejaron esa creencia: una prohibición. Lo llamativo es lo que sigue: a pesar de ser conscientes del origen de esa creencia, la continúan respetando en pleno Siglo XXI.
Ningún catedrático ni estudioso podrá convencer a los Aymarás de lo contrario. "Lo más difícil del colonizado no es sacarse de encima al opresor, sino las IDEAS que estos han dejado sobre el colonizado, IDEAS que atentan contra sus propios intereses y bienestar personal.
Por eso la base de cualquier sociedad que quiera vivir en libertad es la de enseñar a PENSAR, no la de repetir conceptos y libretos preestablecidos. En este sentido, la lectura provoca la capacidad del pensamiento propio. “Es más fácil engañar a alguien que convencerlo de que ha sido engañado”. (Mark Twain).
NO PERMITAS QUE COLONICEN TU MENTE. INVESTIGA POR CUENTA PROPIA y hallarás la LIBERTAD DE PENSAMIENTO.

EL SABER (Décimas de pecho quebrado)

EL SABER

(Décimas de pecho quebrado)

Eso que nos ilumina:

una luz,

energía en el testuz,

nuestra usina.

Esa vital medicina:

¡aprender!

Es la vida un resolver 

crucigramas,

señores, eso se llama:

"el saber".

Saber nunca está de más,

todo tema,

remediar cualquier problema,

muy capaz.

Ser sabio, ser perspicaz,

resolver,

claridad de amanecer,

fuego, flama,

señores, eso se llama:

"el saber".

Primero hay que "saber qué",

(objetivo),

que apunte sin ser esquivo,

le diré.

Esa meta le pondré:

que la enfoque,

con puntería coloque

y persista,

y a su "qué", no quite vista:

¡Dele estoque!

Debe "saber para qué",

(el motivo),

anótelo y lo transcribo,

comencé:

Si no sabe, -reproché-

será fútil,

será un proceder inútil,

sin proyecto,

mas, si se hiciera perfecto

será útil.

“Saber el cómo”, o el modo

de construirse,

pero antes hay que instruirse,

saber todo.

Saber el tiempo, el periodo,

“saber cuándo”,

darnos cuenta, meditando,

que a destiempo,

el tiempo es un contratiempo,

esperando.

Sembrar con libre albedrío,

“saber cuál”,

y así evitar todo mal

sembradío.

Iluminar lo sombrío

como el sol,

la comprensión es farol,

brillantez,

que hará brillar nuestra tez,

de charol.

Valioso es “saber por qué”,

(la razón),

ventajosa explicación

pregunté.

El porqué lo entenderé,

primordial,

pues guía en forma central,

como brújula,

y es como tilde en la esdrújula,

esencial.

Importante es “saber dónde”,

(el lugar),

que nunca haya un deambular

que te ronde.

Al andar “saber adónde”

dirigirse,

un buen camino elegirse,

pues, errado,

si es camino equivocado,

corregirse.

Fundamental “saber quién”

porque hay muchos,

ser en elección un ducho,

votar bien.

Quienquiera el mejor, también

debe optar

seleccionar y sumar

            al experto,

porque equivocarse advierto:

            es restar.

Elemental “saber cuánto”,

(cantidad),

hay fuerza hasta en la unidad,

poco o tanto.

Lo mucho tiene su encanto,

pero hastía,

lo ideal es la armonía

la mesura,

pues lo excesivo satura,

en teoría.

¡Brilla en la mente tu numen,

poesía!

Que ideas, en galería

se te sumen!

¡Cuán valioso es, en resumen,

responder

preguntas, para aprender

lo vital

de un valor existencial:

"EL SABER".

Rubén Sada - 05/10/2015